Plusieurs équipes ont réussi à trouver toutes les balises dans le temps imparti, d'autres en ont loupé quelques unes.
Lundi prochain Alain nous donnera le classement et nous proposera une nouvelle course...
S. Pierru
jeudi 30 mars 2017
Suite de l'activité course d'orientation des CM2
Les semaines se suivent et ne se ressemblent pas! C'est sous un grand soleil que s'est déroulée lundi notre séance de course d'orientation ...
Cette fois c'est l'ensemble du parc que nos élèves ont ratissé à la recherche des balises.
dimanche 26 mars 2017
les ce1-ce2, une journée à la maison du papier
Vendredi 17 mars, lors d'une sortie à la maison du papier d'Esquerdes, la classe de CE1-CE2 a pu se familiariser avec les métiers concernés par la création d'un livre.
Entrée dans l'activité par une recherche des différents métiers.
La journée s'est déroulée sous forme d'ateliers à la découverte de ces métiers.
Les élèves vont créer leur propre livre.
Le papetier:
1ère activité: Les élèves ont fabriqué du papier à partir de fibre de cellulose ou de papier recyclé. Ils ont d'abord plongé un cadre fabriqué avec une grille très fine, dans un mélange d'eau et de fibre de cellulose ou de papier recyclé.
Puis ils laissent égoutter, retirent le cadre et couchent la feuille de papier sur une feuille de feutre.
Piégée entre deux feuilles de feutre, la feuille de papier est ensuite placée dans une presse afin d'en extraire un maximum d'eau. Elle est ensuite séchée à l'air libre.
2ème activité: Les élèves ont réalisé la couverture de leur livre. Une cartoline est plongée dans un mélange d'eau, de lait et d'encre puis séchée. Ouah! le résultat est magnifique!
L'écrivain:
Les CE1 ont choisi un poème parmi 5.
Les CE2 ont écrit 3 phrases, avec pour consigne de commencer la phrase par un nom de papier et la terminer avec une rime. Voici quelques exemples de productions:
Le papier crépon sent le citron.
Le papier d'écolier est utilisé par les pompiers.
Le papier journal fait du cheval.
Le papier absorbant sert à faire des gants.
Le papier buvard fait de l'art.
Le libraire:
Les élèves avaient chacun une fiche avec trois titres de livres à compléter, pour cela il fallait les retrouver dans la librairie. Pour certains, la patience fut de rigueur...
L'imprimeur:
Dans un premier temps, les élèves ont assemblé les lettres tampons pour former les mots. Ils ont ensuite imprimé le texte en utilisant ces tampons.
Le copieur:
Catherine, notre animatrice, nous a montré plusieurs type de supports et outils de scribe utilisés :
- Les égyptiens : le papyrus et des "crayons en bambous".
- Les chinois : des bâtons d'encre et des pinceaux.
- Les moines : du parchemin (peau de mouton) et une plume d'oie.
- Les calligraphes (adeptes de la très belle écriture): un porte plume ou une plume de verre.
Les CE1 ont copié les noms des différents métiers à l'aide d'un porte plume. Les CE2 ont eux aussi expérimenté la copie à l'aide d'un porte plume, ils ont réalisé un calligramme à partir de leurs phrases écrites le matin (atelier écrivain).
L'illustrateur:
Pour cette activité, les élèves ont imaginé et créé une illustration uniquement à partir de l'empreinte de leur index.
Le relieur:
Une fois les pages du livre terminées, il a fallu les relier.
Les CE1 ont réalisé une simple reliure en passant un ruban dans les 2 trous percés dans les pages du livre et ont fait un joli nœud.
Pour les CE2, c'était un peu plus compliqué, je vous passe la marche à suivre et vous laisse admirer le résultat.
Et voilà une très belle journée bien remplie, riche d'expériences...
Entrée dans l'activité par une recherche des différents métiers.
Les élèves vont créer leur propre livre.
Le papetier:
1ère activité: Les élèves ont fabriqué du papier à partir de fibre de cellulose ou de papier recyclé. Ils ont d'abord plongé un cadre fabriqué avec une grille très fine, dans un mélange d'eau et de fibre de cellulose ou de papier recyclé.
Puis ils laissent égoutter, retirent le cadre et couchent la feuille de papier sur une feuille de feutre.
Piégée entre deux feuilles de feutre, la feuille de papier est ensuite placée dans une presse afin d'en extraire un maximum d'eau. Elle est ensuite séchée à l'air libre.
2ème activité: Les élèves ont réalisé la couverture de leur livre. Une cartoline est plongée dans un mélange d'eau, de lait et d'encre puis séchée. Ouah! le résultat est magnifique!
L'écrivain:
Les CE1 ont choisi un poème parmi 5.
Les CE2 ont écrit 3 phrases, avec pour consigne de commencer la phrase par un nom de papier et la terminer avec une rime. Voici quelques exemples de productions:
Le papier crépon sent le citron.
Le papier d'écolier est utilisé par les pompiers.
Le papier journal fait du cheval.
Le papier absorbant sert à faire des gants.
Le papier buvard fait de l'art.
Le libraire:
Les élèves avaient chacun une fiche avec trois titres de livres à compléter, pour cela il fallait les retrouver dans la librairie. Pour certains, la patience fut de rigueur...
L'imprimeur:
Dans un premier temps, les élèves ont assemblé les lettres tampons pour former les mots. Ils ont ensuite imprimé le texte en utilisant ces tampons.
Le copieur:
Catherine, notre animatrice, nous a montré plusieurs type de supports et outils de scribe utilisés :
- Les égyptiens : le papyrus et des "crayons en bambous".
- Les chinois : des bâtons d'encre et des pinceaux.
- Les moines : du parchemin (peau de mouton) et une plume d'oie.
- Les calligraphes (adeptes de la très belle écriture): un porte plume ou une plume de verre.
Les CE1 ont copié les noms des différents métiers à l'aide d'un porte plume. Les CE2 ont eux aussi expérimenté la copie à l'aide d'un porte plume, ils ont réalisé un calligramme à partir de leurs phrases écrites le matin (atelier écrivain).
L'illustrateur:
Pour cette activité, les élèves ont imaginé et créé une illustration uniquement à partir de l'empreinte de leur index.
Le relieur:
Une fois les pages du livre terminées, il a fallu les relier.
Les CE1 ont réalisé une simple reliure en passant un ruban dans les 2 trous percés dans les pages du livre et ont fait un joli nœud.
Pour les CE2, c'était un peu plus compliqué, je vous passe la marche à suivre et vous laisse admirer le résultat.
Et voilà une très belle journée bien remplie, riche d'expériences...
samedi 25 mars 2017
Course d'orientation pour les CM2 de Mmes Honnart et Pierru
Les CM2 ont découvert la course d'orientation au parc du Mont Soleil.
Après une première séance au cours de laquelle ils ont repéré les lieux par rapport au plan, ce qui n'était pas si facile, ils se sont ensuite lancés dans la course.
Equipé du plan, chaque groupe a d'abord dû déposer sa balise à l'endroit indiqué.
Ensuite, tous les groupes se sont lancés à la recherche des différentes balises dispersées dans le parc.
C'était une course "en étoile": les groupes revenaient faire valider leur poinçon par Alain après chaque balise.
Après une première séance au cours de laquelle ils ont repéré les lieux par rapport au plan, ce qui n'était pas si facile, ils se sont ensuite lancés dans la course.
Equipé du plan, chaque groupe a d'abord dû déposer sa balise à l'endroit indiqué.
Ensuite, tous les groupes se sont lancés à la recherche des différentes balises dispersées dans le parc.
A chaque balise localisée, il faut perforer sa carte, pour prouver qu'on l'a bien trouvée.
C'était une course "en étoile": les groupes revenaient faire valider leur poinçon par Alain après chaque balise.
Malgré le fort vent qui soufflait ce jour-là, nos élèves ont relevé le défi haut la main. Ils attendent avec impatience la suite de l'aventure...
S. Pierru
samedi 18 mars 2017
La classe de CP de Mme Qu'hen a terminé le cycle lutte par un tournoi.
Nous écoutons les consignes de Francis :
- Il faut sortir l'adversaire de l'aire de combat pour gagner 1 point.
- Quand on le met sur le dos, on a 2 points.
- Pour gagner 3 points, il faut l'immobiliser 5 s. sur le dos.
Après avoir été partenaires...nous voici adversaires !
François est l'arbitre.
Quelques phases de combats
Qui a été le plus combatif ?
vendredi 17 mars 2017
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