Les engrenages dans la classe de CM1 M. VADET -suite-

Cette semaine, nous avons travaillé sur les engrenages permettant de réduire ou augmenter la vitesse de rotation de la roue menée. Que de calculs durant cette séance où il a fallu anticiper....

Voici quelques photos de notre travail de recherche et des montages réalisés par les élèves.

Plickers (QR codes) dans la classe de CM1 - M. VADET - Suite

Ce matin, nouvelle séance avec les QRcodes de Plickers. Cette fois-ci, afin de répondre à des questions de lecture afin de travailler l'implicite en lecture compréhension.
Quelques photos de cette séance :

Ce que l'on voit sur la tablette (visible par le maître uniquement) avec ce qui est visible par les élèves sur l'écran.

 La question vidéo-projetée sur l'écran ....

 Les élèves en pleine recherche ....


 Le scan des QRcodes grâce à la tablette.
La validation du scan se fait en simultané sur l'ordinateur et sur la tablette. Cela permet aux élèves de savoir si leur réponse a été prise en compte et le maître sait tout de suite si la réponse est exacte ou non.

M. Vadet, classe de CM1, école Jean Jaurès - Outreau

Plickers (QR codes) dans la classe de CM1 - M. VADET - Suite

Suite de l'article précédent ( https://jeanjauresoutreau.blogspot.fr/2017/10/plickers-qr-codes-dans-la-classe-de-cm1.html ) sur la pratique de QCM via l'application Plickers et les QRcodes.

Cette application est très pratique car elle permet de visualiser "en direct Live" les résultats des élèves et donc d'intervenir de suite sur ce qui n'a pas été compris.

De plus, sur le site, il y une gestion des résultats "très visuelle" qui permet une lecture simplifiée de ces derniers.

On a aussi des items proposés en remédiations ou à retravailler

Ainsi que les résultats par élève.

Je vais tester l'implicite en lecture la semaine prochaine, alors suite aux prochaines aventures.

APC programmation chez les CM1 de M. VADET

Cette semaine, première séance d'APC avec 10 élèves de ma classe afin de répondre aux nouveaux programmes ... découverte de la programmation informatique par le biais d'un logiciel de programmation : Scratch.
La première séance a permis aux élèves de découvrir :
- qu'est-ce que programmer ?
- le logiciel Scratch (qui est en Open Source)
- quelques bases de la programmation

Voici quelques photos de ces séances :

Nous avons programmer le Lutin afin qu'il se déplace dans les 4 directions grâce aux flèches du clavier de l'ordinateur. Voici pour le déplacement vers le haut avec la flèche du haut.

Les élèves sont très motivés ... comprendre comment sont construits les jeux vidéos.

Plickers (QR codes) dans la classe de CM1 - M. VADET

Cet après-midi, nous avons testé avec mes élèves l'application Plickers qui est une application permettant d’interroger simultanément et individuellement à une même question (de type fermé ou sondage) tous les élèves d’une classe en utilisant de simples étiquettes en papier ou carton (avec dessus un QRcode propre à chaque élève).
Le traitement des réponses est instantané.

Chaque élève dispose d’une étiquette sur laquelle est imprimé un symbole de type QRcode qu’il présente à l’enseignant.

La réponse choisie est déterminée par l’orientation du QRcode.

 

L’enseignant équipé d’un appareil de prise de vue connecté à Internet (tablette) balaye la salle. Le système « scanne » en direct les réponses.

Instantanément l’application enregistre et affiche les résultats, les statistiques et les graphiques sur le terminal utilisé par l’enseignant.

L’affichage des résultats ainsi que les questions peuvent également être vidéo-projetés en direct via Internet depuis le compte Plickers.

 M. Vadet